Рабочая тетрадь студента для практических занятий по сестринскому делу часть I (основы сестринского дела: введение в предмет, сестринский процесс) Москва 2001 “Я буду грамотной медицинской сестрой!” Тема занятия №1: Философия и теория сестринского дела. Биомедицинская этика в сестринской практике. Цель работы: помочь студентам овладеть философией сестринского дела, усвоить науку и искусство диагностики, быть защитником интересов пациента. Ознакомиться с основными принципами биомедицинской этики, ее применение в сестринской практике. Уметь пользоваться учебником и дополнительной литературой. Постарайтесь ответить своими словами и проверить правильность ответа по учебнику.
Моральная обязанность медицинской сестры - активно препятствовать практике бесчестных и некомпетентных коллег, других лиц, занимающихся сомнительной медицинской практикой. Медицинская сестра вправе обращаться за поддержкой в государственные органы здравоохранения, Ассоциацию медицинских сестер, предпринимая меры по защите интересов пациента от сомнительной медицинской практики. Уважение к своей профессии. Медицинская сестра должна поддерживать авторитет и репутацию сестринской профессии. Она несет личную моральную ответственность за поддержание на должном уровне и совершенствование стандартов сестринского. По сестринскому делу на тему. Биомедицинская этика. (этика и деонтология в работе медицинской сестры) Выполнила студентка ЗФВМСО. Группы 59-04. Слесарева С.В. Инвазивные методы в практике медсестры. Список использованной литературы. Предмет «Теория и практика сестринского. Медицинская этика включает.
Дайте определение сестринского дела. В чем, по вашему мнению, главная задача сестринского дела? Что включает в себя понятие пациент? Какие функции м/с определяются ЕРБ ВОЗ по сестринскому делу: Как должны строиться отношения сестринского персонала и пациента (медицинской сестры и родственников), какие известны модели взаимоотношений медработников и пациентов (воспользуйтесь дополнительной литературой). Задание № 2 Дайте определение медицинской этики (как вы его понимаете, опираясь на информацию в учебнике). Как вы понимаете медицинскую этику?
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Презентация на тему мода и стиль. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Руководство по обеспечению живучести. Старший механик руководит борьбой за живучести в машинном отделении и обеспечивает готовность к действию технических средств. При отсутствии на судне капитана и старшего помощника борьбу за живучесть возглавляет вахтенный помощник капитана. Для организации борьбы за живучесть из членов экипажа создаются постоянные аварийные партии, которые возглавляются начальниками. Капитан в праве привлечь к борьбе за живучесть всех лиц, находящихся на судне.
Биомедицинская этика - это Медицинская тайна - это Ваше мнение о необходимости медицинской тайны - Что такое этический кодекс медицинских сестер? Философия сестринского дела основывается на четырех основных понятиях, перечислите их (можно с помощью учебника): 1.- 2.- 3.- 4.- Замечания преподавателя: Оценка: Тема занятия № 2. Общение в сестринском деле. Сестринская педагогика. Цель работы: научить студентов общению с пациентами, их родственниками и друзьями.
Усвоить типы общения, важность самоконтроля медицинской сестры. Разыграть на занятии возможные ситуации общения.
Дать понятие о педагогике. Пользуясь учебником, ответьте на вопросы: какие вы знаете уровни общения, средства и типы общения: Факторы, препятствующие общению: Задание № 2.
Решите ситуационную задачу. Через неделю из стационара для долечивания на дому выписывается пациент, перенесший острое нарушение мозгового кровообращения и страдающий правосторонним параличом. Пациент проживает в благоустроенной квартире совместно с 32-летней дочерью. Ольга не замужем, очень любит отца и уверена, что справится с уходом. У нее среднее образование, работает надомницей (шьет) и ранее никогда не встречалась с тяжелобольными людьми. Осуществите сестринский процесс. Выделите (устно) необходимость обучающей роли м/сестры.
В чем заключается функция медицинской сестры как преподавателя? Определите основные мотивации обучения пациентов: Какие педагогические приемы чаще всего используются? Как осуществляется оценка качества и эффективности обучения? Замечания преподавателя: Оценка: Тема занятия № 3. Сестринский процесс.
Понятие о стандартах сестринского ухода. Цель работы: дать научный подход к сестринскому делу, изучить основные понятия и термины. Четко знать цель сестринского процесса, необходимость его внедрения в сестринскую практику.
Биомедицинская Этика В Сестринской Практике
Умение работать с текстом учебника, выделить главное. Используя учебник, дайте определение сестринского процесса. Что входит в понятие 'сестринский процесс'? Основные направления сестринского процесса: Что может обеспечить внедрение сестринского процесса в практику?
Биомедицинская Этика В Сестринской Практике
Перечислите основные этапы сестринского процесса: Задание № 3. Дайте краткую характеристику сестринскому процессу (заполните таблицу): № ЭТАП ЦЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ 1. С целью самоконтроля полученных знаний, устно ответьте на вопросы.