- Тематическое Планирование По Физической Культуре 8 Класс Фгос С Ууд
- Тематическое Планирование По Физической Культуре 7 Класс Фгос С Ууд
- Тематическое Планирование По Физической Культуре 2 Класс Фгос С Ууд
Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В.
Календарно-тематическое планирование по физической культуре 5 класс (ФГОС). Категория: Физкультура. В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889) данная программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. Просмотр содержимого документа «5 класс фгос_УУД». Администрация Смоленского района Алтайского края. МБОУ «Смоленская средняя общеобразовательная школа №2». Календарно-тематический план для учителя начальных классов, руководителя физического воспитания для 1 класса по ФГОС. Планы по Физкультуре для 1 класса по УМК Лях В.И. На 99 часов. Планируемые результаты. Дата по плану. Дата по факту. Личностные УУД. Коммуникативные УУД. Познавательные УУД. Регулятивные УУД. Легкоатлетические упражнения - 15ч. Из них 2 часа теории.
Ктп по изо 4 класс фгос с ууд. Рабочая программа с ктп по физкультуре 5. ☑ Скачать бесплатно Календарно-тематическое планирование по физической культуре 1-4 класс по ФГОС с ууд в формате xlsx. Рабочие программы по предмету Физкультура. Рабочая программа на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения. Рабочая программа В.И.Лях 'Физическая культура'. Предметная линия учебников В.И.Ляха 1-4 классы, 2 -е издание, Москва 'Просвещениу' 2012 год. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.
Ктп по английскому языку 4 класс кузовлев. Зданевича (М.: Просвещение, 2012). В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в начальной школе, на его преподавание отводится 99 часов в год. Для реализации программного содержания в начальной школе в учебном процессе можно использовать учебник: Лях В. Физическая культура. 1–4 кл.: учеб. Для общеобразоват.
М.: Просвещение, 2012. Физическая культура. Программа учебного предмета «Физическая культура» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Материал программы направлен на реализацию приоритетной задачи образования – формирование всесторонне гармонично развитой личности; на реализацию творческих способностей обучающихся, их физическое совершенствование; на развитие основных двигательных жизненно важных качеств; на формирование у школьников научно обоснованного отношения к окружающему миру. Общая цель обучения предмету «Физическая культура» в начальной школе – формирование физической культуры школьника посредством освоения основ содержания физкультурной деятельности с общеобразвивающей направленностью.
Познавательная цель предполагает формирование у обучающихся представлений о физической культуре как составляющей целостной научной картины мира, ознакомление учащихся с основными положениями науки о физической культуре. Социокультурная цель подразумевает формирование компетенции детей в области выполнения основных двигательных действий как показателя физической культуры человека. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Календарно- тематическое планирование I четверть II класс № П/П № по теме Тема урока Характеристика деятельности уч-ся Дом/ задание Дата 1 1 Вводный урок. О/т на уроках физической культуры. Повторение строевых упражнений (повороты, расчеты по порядку, на первый- второй). Развитие двигательных качеств в п./и.
Построение в шеренгу, колонну, развитие навыков, расчет на 1-2 формирование установки на безопасный здоровый образ жизни. Знать теорию 2 1 Раздел легкая атлетика ( 14 часов) Закрепление строевых упражнений (повороты налево, право, кругом). Разучивание игр «Кочка, дорожка, копна». 'У медведя во бору'.
Построение в шеренгу, колонну, соблюдать правила игры, развитие навыков сотрудничества, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, Знать правила игр 3 2 Развитие скоростных способностей в подвижных играх и эстафетах. Т/с Что такое физкультура? Показать презентацию об истории возникновения упражнений, показать движения первобытных людей, показать современные виды соревнований Стр18 4 3 Обучение высокому старту. Бег с ускорением.
Разучивание игр 'День и ночь', 'Совушка' Научиться выполнять высокий старт. Развитие быстроты, внимания. 5 4 Закрепление высокого старта. Бег с ускорением. Обучение прыжку в длину с места. Научиться выполнять высокий старт, прыжок в длину с места Развитие быстроты, внимания 6 5 Закрепление навыка прыжка с одной ноги на одну с разбега и развитие скоростной выносливости в п/и 'Волк во рву', 'Прыжки по полоскам'.
Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре. Знать правила игр 7 6 Закрепление и навыков бега, прыжков в п/и 'Бездомный заяц', 'Зайцы в огороде'.
Т/С Твой организм. Закрепление навыков бега и прыжков в играх. Показать презентацию о системах организма. I9 8 7 Равномерный бег в чередовании с ходьбой до пятисот метров. Метание теннисного мяча на дальность – обучение. Т/с как правильно дышать?
Усвоение основных понятий: дыхание, дети объясняют, как нужно дышать при беге, при выполнении упражнений. Усваивают правила построения, в метании.
Соблюдают ТБ. Стр 58 9 8 Метание теннисного мяча на дальность - закрепление. Разновидности бега и прыжков.
Усвоение правил поведения, в метании. Развитие меткости, внимания, координации движений Стр. 75 10 9 Метание теннисного мяча на дальность – закрепление. Т/с Спортивная одежда, обувь.
Челночный бег –развитие скоростных способностей Усвоение правил поведения, в метании. Осваивают технику метания на дальность и технику челночного бега. Знать т/с 11 10 Строевые упражнения. Понятия направляющий замыкающий. Зачет в беге на 30 м. Осваивают правила поведения при беге, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям 12 11 Равномерный бег в чередовании с ходьбой до пятисот метров.
Тематическое Планирование По Физической Культуре 8 Класс Фгос С Ууд
Обучение прыжкам в высоту через препятствие 30 см. Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Развитие выносливости, прыгучести.
13 12 Закрепление прыжков в высоту через препятствие Тестирование.«Рыбак и рыбки». «Зайцы в огороде» Освоение техники прыжков в высоту в играх. Умение работать в группах. Знать правила 14 13 Обучение игре «Охотники и утки».
Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, оценивать результат, мотивируют свои действия 15 14 Старт из различных положений. Упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса. Зачет челночного бега. Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, оценивать результат, осваивают технику выполнения, Стр.
128 16 1 Раздел подвижные игры (12 Часов) Закрепление навыка прыжка и развитие скоростно-силовых способностей в п/и «Волк во рву», «Зайцы в огороде». Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в играх, оценивать результат, осваивают технику выполнения прыжка.
17 2 Развитие координационных способностей в эстафетах Осваивают технику упражнений, выполнять правила поведения в игре и в паре 18 3 Разучивание игр «Морская фигура». «Локомотив», Салки. Осваивают правила игр. Распределяют роли в играх, оценивать результат 19 4 Развитие скоростно-силовых и координационных способностей в играх и эстафетах с предметами.
Осваивают технику упражнений, работать в группе, выполнять правила поведения в игре и в паре 20 Урок I.Путешествие в лес. Развитие двигательных способностей Развитие быстроты, ловкости, прыгучести. Развитие памяти и воображения 21. Профилактика плоскостопия Выполняют упражнения на профилактику плоскостопия 22 Урок III. Развитие скоростно-силовых и координационных способностей.
Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, координации движений. Развитие памяти и воображения. 23 Урок IV «Точка, точка, запятая».
Развитие скоростно-силовых и координационных способностей. Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы. Развитие памяти и воображения.
Умения 24 Урок V.»Веселые прыжки». Развитие скоростно-силовых и координационных способностей Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы. Развитие памяти и воображения. Развитие навыков сотрудничества в игре. 25 Урок VI «Морское путешествие». Развитие скоростно-силовых и координационных способностей Развитие навыков сотрудничества в игре. Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы 26.
Развитие скоростно-силовых и координационных способностей в играх и эстафетах с предметами и без Развитие навыков сотрудничества в игре. Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы 27 Подведение итога четверти. Повторение правил подвижных игр развитие скоростно-силовых способностей. Подводят итоги, дают оценку своим умениям, выбирают игры. Для самостоятельных занятий во дворе, в ГПД. 2 четверть № Тема урока Характеристика деятельности уч-ся Дом/зад. Дата Раздел гимнастика 18 часов 28 1 О/т на уроках гимнастики.
Упражнения на развитие координации движений. Соблюдают ТБ на уроках гимнастики. Выполняют упражнения на координацию движений Знать т/с Стр 126 29 2 Ору со скамейкой. Обучение перекату назад с группированием.
Т/с о гимнастических снарядах. Осваивают технику упражнений, работать в группе, выполнять правила поведения в игре и в паре. Объясняют назначение гимнастических снарядов Знать т/с Учебник стр 107 30 3 Закрепление переката назад. Упражнения на развитие гибкости. Усваивают технику выполнения переката назвд. Выполняют упражнения на гибкость Знать т/с стр 108-109 31 4 Совершенствование переката назад.
Обучение кувырку вперед в группировке. Т/с основные правила зарядки Запоминают комплекс утренней зарядки, развитие навыков сотрудничества, Стр 111 32 5 Закрепление кувырка вперед.
Обучение стойке на лопатках. Т/с о личной гигиене.
Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. Выполняют упражнения на гибкость Стр 45 33 6 Закрепление кувырка вперед и стойки на лопатках. Обучение кувырку назад. Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. Стр 115 34 7 Закрепление кувырка вперед и стойки на лопатках, кувырка назад.
Разучивание танцевальных движений Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. Разучивают танцевальные движения 35 8 Совершенствование кувырка вперед и стойки на лопатках. Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. 36 9 ОРУ со скакалкой.Обучение прыжкам со скакалкой. Зачет кувырка вперед Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям 37 10 Закрепление прыжков со скакалкой.
Зачет стойки на лопатках. Обучение мосту. Осваивают технику выполнения, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям 38 11 Закрепление прыжков со скакалкой.
Закрепление моста. Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой, Упражнения на развитие гибкости 39 12 Совершенствование прыжков со скакалкой. Упражнения по профилактике плоскостопия. Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой. Закрепляют упражнения на профилактику плоскостопия и применяют в самостоятельных занятиях 40 13 Обучение видам лазания на скамейке. Зачет прыжка со скакалкой. Осваивают технику выполнения лазания, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям Знать т/с 41 14 Закрепление лазания на скамейке.
Упражнения в равновесии - закрепление. Осваивают упражнения в лазании и равновесии Стр 124 42 15 Закрепление лазания на скамейке. Упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса гимнастической стенки. Осваивают упражнения в лазании. Осваивают упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса. 43 16 Совершенствование техники лазания.
Обучение подтягиванию. Т С об осанке Осваивают технику выполнения подтягивания. Выполняют упражнения на улучшение осанки, укрепления мышц живота и спины, ног, соблюдают ТБ, анализируют результаты. Стр121 44 17 Закрепление подтягивания. Осваивают технику выполнения подтягивания Выполняют упражнения с мячом. Составить ОРУ вместе с родителями 45 Совершенствование изученных элементов на уроках гимнастики в полосе препятствий.
Танцевальные движения закрепление Описывают технику выполнения гимнастических упражнений, предупреждая ошибки. Освоение техники танцевальных движений Знать т/с 46 Разучивание игр:» Лишний на прогулке», «Команда быстроногих». Развитие координационных способностей Стр 128 -130 47 Развитие координационных способностей в подвижных играх и эстафетах Развитие координационных способностей 48, Подвижные игры на развитие координации движений Развитие координационных способностей 3 четверть № Тема урока Характеристика деятельности уч-ся Д/ зад Дата Раздел лыжная подготовка 21 час 49 1 О/т на уроках лыжной подготовки. Т/с об основных требованиях к одежде, обуви во время занятий л/п. Переноска и надевание лыж.
Ступающий шаг. Соблюдение ТБ. Анализируют требования к одежде и обуви во время занятий л/п Стр148-149 50 2 Ступающий шаг-повторение. Обучение скользящему шагу без палок.
Освоение передвижения скользящим шагом Стр143-145 51 3 Закрепление скользящего шага. Освоение передвижения скользящим шагом. Развитие быстроты в передвижениях на лыжах. 52 4 Закрепление скользящего шага. П/и на лыжах Освоение передвижения скользящим шагом. 53 5 Т/С значение занятий л/п. Обучение игре» «Кто быстрей».
Закрепление изученных ходов. Объясняют значение занятий л/п. Разучивание игр на лыжах. Знать правила игр 54 6 Закрепление скользящего шага. П/и Обучение поворотам переступанием Развитие координационных способностей 55 7 Т/с об особенностях к температурного режима. Совершенствование ходов. Закрепить повороты переступанием.
Тематическое Планирование По Физической Культуре 7 Класс Фгос С Ууд
Правила температурного режима для организации активного отдыха. Развитие координации движений Знать т/с 56 8 Разучивание подвижных игр на лыжах Развитие координационных способностей 57 9 Обучение небольшим подъемам и спускам с небольших уклонов.
Тематическое Планирование По Физической Культуре 2 Класс Фгос С Ууд
Развитие координационных способностей. Азбука безопасного падения. Стр 145 58 10 Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов. Развитие координационных способностей Стр 145-146 59 11 Лыжная эстафета и подвижные игры. Т/с Особенности дыхания. Развитие скоростных качеств.
Понятие особенности дыхания при занятиях л/п 60 12 Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов. Взаимодействие со сверстниками.
Соблюдение ТБ. 61 13 Равномерное преодоление дистанции до 1км без учета времени. Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов. Развитие выносливости, координации движений. Выявление и устранение ошибок в технике передвижений на лыжах 62 14 Совершенствование подъемов и спусков.
Развитие координации движений Выявление и устранение ошибок в технике спуска и подъема 63 15 Равномерное преодоление дистанции до 1500 м. Развитие выносливости Выбор индивидуального темпа передвижения 64 16 П/игры и эстафеты.
Оценка умения преодолевать спуски и подъемы Развитие скоростных качеств Оценка умения преодолевать спуски и подъемы 65 17 Эстафеты. Зачет скользящего шага Оценка умения в передвижении скользящим шагом. 66 18 Равномерное преодоление дистанции до 1500 м. Развитие выносливости.
Выбор индивидуального темпа передвижения 67 19 Игры и эстафеты на лыжах. Преодоление подъемов и спусков. Развитие выносливости, ловкости, быстроты. Демонстрируют спуск и подъем 68 20 Преодоление контрольной дистанции 1км без учета времени Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения Элементы баскетбола 10 часов 69 1 Равномерное преодоление дистанции со спусками и подъемами Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения 70 2 О/т.
Типовой проект коттеджа шлакобетон. Proekt-shop.ru Типовые проекты домов. #building #architexture #проект_дома #дом #коттедж #проект_коттеджа. Типовые проекты коттеджей. Дорогие друзья, здесь Вы можете ознакомиться с типовыми.
Обучение ловле и передаче на месте баскетбольного мяча. Соблюдают ТБ. Совершенствуют технику выполнения упражнений Стр 136 71 3 Ловля и передача баскетбольного мяча двумя от груди.
Совершенствуют технику выполнения упражнений 72 4 Закрепление ловли и передачи мяча двумя от груди. Обучение передаче двумя из-за головы, одной от плеча Совершенствуют технику выполнения передачи мяча 73 5 Закрепление передач. Обучение ведению мяча. Совершенствуют технику выполнения передачи мяча Стр 136 74 6 П/и с элементами баскетбола. Закрепление ведения мяча. Передача мяча в движении. Освоить приемы игры в баскетбол, корректировать деятельность, 75 7 Броски мяча в кольцо.
Закрепление ведения мяча. Научиться вести мяч, выполнять бросок и ловить, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки 76 8 Броски мяча в кольцо. Закрепление ведения мяча. Выполнение бросков по кольцу. Демонстрируют технику ведения мяч 77 9 Закрепление элементов с/и в п/играх и эстафетах Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, демонстрируют выполнение изученных бросков, ведений. 78 10 Закрепление элементов с/и в п/играх и эстафетах Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, демонстрируют выполнение изученных бросков, ведений 4 четверть Тема урока Д/ зад Дата Легкая атлетика 10 часов.
79 1 Т/с на уроках л/атлетики Развитие скоростных качеств. Повторение высокого старта. Обучение прыжкам в высоту 30см. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, освоение общеразвивающих упражнений, развитие скоростных качеств стр 92 80 2 Развитие скоростных качеств. Закрепление высокого старта. Закрепление прыжков в высоту Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, освоение общеразвивающих упражнений, развитие скоростных качеств Стр 92 81 1 Развитие скоростных качеств в п./ играх и эстафетах.
Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре Стр 128- 135 82 3 Обучение метанию мяча на дальность Развитие скоростных качеств в беге на 30 м. Усвоение правил поведения, в метании. Осваивают технику метания на дальность и технику бега. Стр 100 83 4 Закрепление метания мяча на дальность Развитие скоростных качеств в беге 30м Развитие меткости в метании. Осваивают технику метания на дальность и технику бега.
Стр 101-102 84 5 Закрепление метания мяча на дальность. Обучение прыжкам в длину. Развитие скоростных качеств в п./и. Осваивают технику метания на дальность и технику прыжка в длину.
МИС «ИНФОКЛИНИКА» - это не просто инструмент-конструктор. Курсы лечений и программы. 
Развитие скоростных качеств в п./и. Стр 96-98 85 6 Развитие выносливости. Равномерный бег до 1000м. Т/с о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике. Развитие выносливости.
Понятия о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике знать т/с 86 7 Совершенствование метания мяча на дальность. Закрепление прыжка в длину. Осваивают технику метания на дальность и технику прыжка в длину. 87 8 Зачет в беге на 30 м. Закрепление прыжка в длину Осваивают технику упражнений, различают команды, подводят итоги, дают оценку своим умениям 88 9 Метание мяча на дальность и в цель в п./и.
Совершенствование прыжка в длину. Осваивают технику метания на дальность и технику прыжка в длину. Знать т/с 89 2 Развитие двигательных качеств в п./и «Мяч водящему», «Охотники и утки».
Зачет метания мяча в цель. Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре Стр 94-95 90 10 Развитие выносливости в беге до 1000м. Темп, скорость, дыхание при выполнении бега на длинные дистанции Развитие выносливости знать т/с 91 1 Обучение русским народным играм«Просо», «Двойные горелки», «Бабки» Работать в группе, выполнять правила поведения в игре.
Распределять роли в соревновании, 92 2 Закрепление правил игр «Просо», «Двойныегорелки», «Бабки» Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре 93 3 Обучение русским народным играм «Невод», «Заинька». Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре 94 1 Тестирование Контроль за физическим развитием 95 4 Развитие скоростных качеств в русских народных играх «Черная палочка», Работать в группе, выполнять правила поведения в игре.
Распределять роли в соревновании, Знать правила 96 5 Развитие скоростных качеств «Двойные горелки», «Черная палочка», Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, Знать правила 97 6 Развитие двигательных качеств в РНИ «Каликало», « Калечина-малечина» и др. Леонид 13 декабря 2015 в 21:07 0 Здравствуйте, хорошая работа, но к сожалению, требует доработки: закреплять навык, как написано в четвертном плане, невозможно- навык совершенствуют, а умение закрепляют. Ловкость в младших классах не развивают, ловкость развивают с 5класса, а в годовом плане- конспекте развитие равновесия, но нет развития координационных способностей по средствам.
Про лыжную подготовку вообще молчу ))).Из-за этих недочетов (иногда грубых) все труды насмарку, а программа в итоге не соответствует требованиям ФГОС. Вы приложили много трудов, но неэффективно, к сажалению. Поэтому не морочте людям голову, это скорее черновик, чем программа )) Прошу прощения, за критику!